Segunda atividade PROA 10:
Primeiro PA a ser analisado: A IMPOSSIBILIDADE DE SE DEFINIR / TOCAR O TEMPO.
No dia da escolha da questão este grupo ficou com apenas dois integrantes, onde um deles levantou a questão e um outro acabou se identificando com ela. Houve muito progresso neste PA onde o estudo sobre o tempo foi sendo desmembrado em vários tópicos: tempo inicial(onde foi apresentada as certezas provisórias e dúvidas temporárias), tempo espaço, tempo meteorológico(ainda não tem material sobre o assunto), tempo histórico, tempo psicológico e tempo cronológico, esse desmembramento facilita a compreensão do tema.
Sobre as certezas provisórias e dúvidas temporárias estas são por si só bastante filosóficas como o tema em questão, acredito que este PA preecisa de uma fechamento um pouco mais objetivo para esclarecer todas as questões.
Segundo PA a ser analisado: Como as emissoras de TV medem a audiência de seus programas?
Agora entrei em um impasse sobre a avaliação que analisa a escolha da questão e o momento atual, pois me lembro vagamente sobre o momento em que os integrantes dos grupo escolheram essa questão.
Bem, sobre a as certezas provisórias e dúvidas temporárias, percebi que as certezas provórias estão muito bem fundamentadas e as dúvidas temporárias foram sendo solucionadas.
Um ponto forte do PA, o qual pode entrar como critério de avaliação é a organização dos materias e dados coletados e ainda a objetividade e clareza das informações.
Na minha humilde avaliação acredito que este grupo se saiu muito bem, pois qualquer leigo pode ter acesso a este trabalho e conseguir absorver facilmente todas as informações existentes, sendo o material produzido bastante rico e de leitura prazerosa.
Comments (1)
Anonymous said
at 12:57 am on Dec 13, 2006
Prezada Cristiane,
vamos tentar avaliar juntos o PA sobre o tempo. Você escreveu: "Sobre as certezas provisórias e dúvidas temporárias estas são por si só bastante filosóficas como o tema em questão, acredito que este PA preecisa de uma fechamento um pouco mais objetivo para esclarecer todas as questões." Vamos imaginar que estamos fazendo uma avaliação processual, ou seja, que estamos guiando este aluno na execução do PA. No mapa que ele desenhou (e que eu não consig colar aqui) ele ligou a palavra tempo a quatro outras palavras: cronologia, meteorologia,história e psicologia. Qual o erro que ele cometeu?
Se vamos no Aurélio, vemos que a palavras "tempo" possui 15 significados diferentes! O que não é pouco! Mas vamos pensar em outra língua: o inglês. No inglês existe a palavra "time", que significa o nosso "tempo cronológico", mas há outra palavras totalmente diferente "weather", que significa "tempo meteorológico", por que? Porque são dois conceitos distintos! O "tempo meteorológico", na verdade significa "condições meteorológicas", é um conceito distinto de "tempo cronológico" - que é aquele tempo que fica passando o tempo todo e que está ligado ao conceito de "espaço". Assim deveríamos esclarecer esta ambiguidade da palavra "tempo". Deveríamos fazer com que ele percebesse que deveria ser, no topo do mapa, o conceito de "tempo cronológico" e a este conceito deveriam estar ligados o de "tempo histórico" e o de "tempo psicológico".
Mas é apenas avaliando os conceitos envolvidos nos PAS que podemos orientar nossos alunos. Portanto, avaliar o uso dos conceitos nos PAs ( e nos mapas) é um critério de avaliação processual ou formativa.
Um abraço, Leonardo.
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